Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Zavala
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de conocimiento y comprensión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de sus necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en equipos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes áreas de la sociedad (salud, educación, agricultura, etc.).

  • Cada equipo seleccionará una herramienta y elaborará una presentación para explicar su función, proceso de cambio técnico y cómo satisface intereses y necesidades.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su investigación y explicará al resto de la clase la importancia y utilidad de la herramienta seleccionada.

  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia del conocimiento y comprensión de estas herramientas en la vida cotidiana.