Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo general: El alumno podrá expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Identificar y escribir números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (Pensamiento crítico)

• Actividad 1: Presentación de un juego interactivo en el que los alumnos deben ordenar números en una línea numérica. Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de conocer el orden de los números y cómo esto les puede ayudar en su vida diaria.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en diferentes contextos. Se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que han utilizado números en su vida diaria.


• Actividad 3: Presentación de la sucesión numérica hasta el número 20 en español y en la lengua materna de los alumnos. Los alumnos practicarán la sucesión numérica en voz alta, primero de manera ascendente y luego de manera descendente.

Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica hasta el número 40 (Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas)

• Actividad 1: Los alumnos crearán una línea numérica gigante en el suelo utilizando papel y colores. Trabajarán en grupos para ubicar los números del 1 al 40 en orden ascendente.


• Actividad 2: Los alumnos se moverán por la línea numérica gigante, recitando en voz alta los números de manera