Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Identificar zonas de riesgo en el aula y la autorregulación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocer los saberes familiares y comunitarios.


• Actividad principal: Observación y reconocimiento de objetos y situaciones que representen riesgo en el aula. Los alumnos deberán identificar estos riesgos y compartir sus observaciones en una lluvia de ideas.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre los riesgos encontrados y cómo podrían ser evitados o solucionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre los saberes familiares que podrían ayudar a resolver los riesgos identificados.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares para descubrir los saberes y habilidades que utilizan en su hogar y comunidad para solucionar situaciones de riesgo.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexionar sobre la importancia de estos saberes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de las sesiones anteriores y preguntas sobre cómo podrían aplicar los saberes familiares en situaciones de riesgo en el aula.


• Actividad principal: Desarrollo de un juego interactivo en el que los alumnos deberán utilizar los saberes familiares para resolver situaci