Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento grupal.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) a través de imágenes y ejemplos concretos.


• Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender lo que se lee.


• Realización de una actividad de lectura compartida en voz alta, donde la maestra leerá un texto y los alumnos deberán seguirlo y pronunciarlo en voz alta.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Retroalimentación y preguntas.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento grupal.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) en formato impreso.


• Realización de actividades de lectura compartida en voz alta con los textos proporcionados.


• Promoción de la participación activa de todos los alumnos, fomentando la inclusión y