Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Plan de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Convivencia escolar y su importancia en la comunidad. Discusión en grupo sobre las experiencias personales de los estudiantes en relación con la convivencia.

  
  



• Lectura en voz alta de un texto expositivo sobre la convivencia escolar. Análisis de las características del texto y los elementos de enumeración presentes.

  
  



• Actividad individual: Los estudiantes escribirán un párrafo enumerando al menos 5 consejos para mejorar la convivencia escolar.

  
  

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las actividades de la sesión anterior. Destacar los elementos de enumeración presentes en los textos de los estudiantes.

  
  



• Introducción a la estructura de texto problema-solución. Lectura de un texto expositivo que presente un problema relacionado con la convivencia escolar y su solución.

  
  



• Actividad en grupos: Los estudiantes identificarán problemas de convivencia escolar en su comunidad y propondrán soluciones. Utilizarán la enumeración para organizar sus ideas.

  
  

Sesión 3:

• Presentación y discusión en grupos de las soluciones propuestas por los estudiantes en la sesión anterior. Enfatizar el uso de la enumeración para presentar las soluciones de manera clara.

  
  



• Introducción a la estructura de texto comparación-contraste. Lectura de un texto expositivo que compare y contras