La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Problema transversal: La disciplina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde la importancia de la comunidad en la vida de las personas.


• Promover una discusión grupal sobre las ideas principales del cuento y cómo se relacionan con la vida en la comunidad.

Sesión 2:

• Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes roles comunitarios (policía, médico, maestro, etc.).


• A través del juego, reflexionar sobre la importancia de cada uno de estos roles en el funcionamiento de la comunidad y cómo contribuyen a mantener el orden y la seguridad.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan el trabajo que les gustaría desempeñar en su comunidad y por qué.

Sesión 3:

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un representante del gobierno local, un trabajador social, etc.) para que comparta con los alumnos su experiencia y el trabajo que realiza en la comunidad.


• Realizar una entrevista al invitado, donde los alumnos formulen preguntas sobre su labor y su importancia en la comunidad.


• Promover una discusión grupal sobre las ideas principales de la entrevista y cómo se relacionan con el tema de la comunidad.

Sesión 4:

• Realizar una