Descubriendo nuestro potencial para una convivencia escolar positiva

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestro potencial para una convivencia escolar positiva

Objetivo general: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los alumnos para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades, promoviendo así una convivencia escolar saludable y el manejo de conflictos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica personal y una forma de relacionarse con los demás.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en la que los alumnos completen un cuestionario sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan y discutan sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus principales hallazgos y reflexiones.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influyen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un listado de situaciones conflictivas en la escuela y posibles estrategias de manejo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Realizar una dinámica de calentamiento en la que los alumnos compartan momentos de convivencia escolar positiva que hayan experimentado.

Desarrollo:

• Dividir a