Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La alimentación saludable es deficiente, la mayoría de las personas ingiere alimentos chatarra y bebidas procesadas.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta equilibrada.


• Lectura de un texto expositivo sobre los beneficios de una alimentación saludable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la alimentación en la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los problemas identificados.

Sesión 2:

• Presentación de la información recopilada por los grupos sobre los problemas de alimentación en la comunidad.


• Promover la reflexión sobre las posibles soluciones a cada problema identificado.


• Lluvia de ideas para generar propuestas de solución.


• Organización de los grupos para seleccionar una propuesta y diseñar un texto expositivo que presente el problema y la solución.

Sesión 3:

• Revisión y edición de los textos expositivos diseñados por los grupos.


• Práctica de la técnica de comparación-contraste a partir de textos expositivos relacionados con la alimentación saludable.


• Análisis de la estructura y características de los textos de comparación-contraste.


• Realización de ejercicios de producción de textos de comparación-