Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no conocen el conteo de los números, no los representan gráficamente ni los identifican.

Sesión 1: Introducción al conteo y la serie numérica.

• Actividad de inicio: Presentación de una canción sobre el conteo de números.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el entorno escolar.


• Cierre: Reflexión y registro de lo aprendido.

Sesión 2: Conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales.

• Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes lugares y situaciones donde se pueden contar objetos.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en diferentes contextos (casa, parque, tienda, etc.).


• Cierre: Reflexión y registro de lo aprendido.

Sesión 3: Representación gráfica de los números.

• Actividad de inicio: Observación de diferentes representaciones gráficas de los números (números en carteles, libros, etc.).


• Actividad principal: Juego de emparejar números escritos con su representación gráfica.


• Cierre: Reflexión y registro de lo aprendido.

Sesión 4: Ampliación del rango de conteo.

• Actividad de inicio: Presentación de objetos o imágenes de objetos más allá de los números conocidos.


• Actividad principal: Juego de ampliar el rango de conteo, contando objetos en el entorno escolar y en diferentes contextos.


• Cierre: Reflexión y registro de lo aprendido.

Sesión 5: Repaso y evaluación.

• Actividad de inicio: Juego de repaso de la