Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Magali Mendéz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):
    a. Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
    b. Actividad: Observar imágenes de diferentes paisajes naturales y conversar sobre su importancia y belleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado y conservación de la naturaleza.
    b. Actividad: Ver un video corto que muestre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
    c. Actividad: Realizar una actividad práctica como plantar una semilla o cuidar de una planta en el aula.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Actividad: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
    b. Actividad: Asignar una tarea para la siguiente sesión: Realizar una observación de la naturaleza en su entorno y escribir un breve relato sobre lo observado.




Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación y reflexiones de los alumnos durante la actividad de reflexión grupal.


Sesión 2:
Tema: Observación y reflexión sobre la naturaleza en su entorno


Objetivo: Los alumnos observarán y reflexionarán sobre la naturaleza en su entorno, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Retroalimentación: Comentar brevemente las experiencias de los alumnos en su observación de la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad: Realizar una caminata al aire libre para observar plantas, animales, y elementos