Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
   c. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer nuestras necesidades e intereses?

   
   



2. Desarrollo:
   a. Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicación de las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cada uno.
     b. Sesión 2:
   
   
   • Introducción a la historia de las herramientas, máquinas e instrumentos.
   
   
   • Realización de una investigación en grupos sobre el origen y evolución de algún instrumento o herramienta.
     c. Sesión 3:
   
   
   • Importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en diferentes sociedades.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos analicen cómo estas herramientas han influido en la satisfacción de necesidades e intereses en distintas culturas.
     d. Sesión 4:
   
   
   • Procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos.
   
   
   • Realización de una activida