Materiales, procesos técnicos y comunidad
Ren Lamadrid
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales más utilizados en la comunidad y los procesos técnicos en los que se emplean.
- Plantear el problema: los daños causados por el uso y transformación de los materiales en la comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los distintos materiales utilizados en la comunidad y los procesos técnicos en los que se emplean. Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.
- Fomentar la reflexión sobre los efectos negativos que pueden tener los materiales y los procesos técnicos en la sociedad y el medio ambiente.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Promover un debate en el que los estudiantes analicen las posibles soluciones para prevenir los daños causados por el uso y transformación de los materiales en la comunidad.
Sesión 2: Análisis de casos
Inicio:
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior: los daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad.
- Presentar casos reales de daños causados por el uso y transformación de materiales en distintas comunidades.
- Plantear preguntas orientadoras