Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema colectivo de la inasistencia constante en el aula.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema colectivo de la inasistencia constante en el aula.

Objetivo de la clase (PDA): Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema de la inasistencia constante en el aula, las razones para prevenirlo, las medidas de prevención y las fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Inasistencia constante en el aula como generador de rezago. Discutir con los alumnos las posibles consecuencias de la inasistencia en su aprendizaje y en el ambiente escolar.

  
  



• Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles problemas colectivos relacionados con la inasistencia en el aula y las razones para prevenirlos.

  
  



• Selección del problema: A partir de las ideas generadas, los alumnos seleccionarán uno de los problemas colectivos identificados para trabajar en el tríptico informativo.

  
  

Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el problema seleccionado y recopilar información textual y gráfica.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre el problema de la inasistencia constante en el aula, las razones para prevenirlo y las posibles medidas de prevención.

  
  



• Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un formato de tríptico, definiendo secciones claras para cada aspecto a tratar.

  
  

Tarea par