Higiene para una vida saludable

Vicente Santiago Pérez
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 4° de Primaria
Objetivo: Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo la importancia de la higiene personal y comunitaria
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la higiene y por qué es importante.

    • Plantear el problema a resolver: fortalecer y promover prácticas de higiene y medidas de prevención en el grupo y en el colegio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar la importancia de la higiene personal y comunitaria para una vida saludable.

    • Presentar ejemplos de prácticas de higiene y medidas de prevención.

    • Realizar una actividad práctica de lavado de manos, mostrando la forma correcta de hacerlo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas de higiene en la comunidad.




Sesión 2:
Título: Compartiendo experiencias de higiene en la comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de prácticas de higiene que investigaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían aplicar estas prácticas de higiene en la escuela y la comunidad.

    • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una práctica de higiene para implementar en la escuela.

    • El