Introducción al tema y sensibilización

Naomy Castillo
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los estudiantes en el tema de participación en debates sobre temas de interés común y promover la reflexión sobre la importancia de dar sus puntos de vista de forma respetuosa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el tema de participación en debates y explica su importancia en la toma de decisiones en una comunidad.

  2. Dinámica de grupo: El docente propone una dinámica en la que los estudiantes compartan sus experiencias previas al participar en debates o discusiones.

  3. Lectura y análisis de un texto: El docente selecciona un texto breve sobre la importancia de dar opiniones de forma respetuosa y lo lee en voz alta junto con los estudiantes.

  4. Discusión en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten sobre la importancia de dar opiniones de forma respetuosa. Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de temas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y análisis, identificando temas de interés común sobre los cuales los estudiantes puedan debatir.


Actividades:



  1. Selección de temas: Los estudiantes, en grupos pequeños, eligen un tema de interés común sobre el cual les gustaría debatir.

  2. Investigación en línea: Los estudiantes utilizan dispositivos electrónicos para buscar información relacionada con el tema elegido y recopilan datos y argumentos relevantes.

  3. Análisis de información: Los estudiantes analizan la información recopilada y seleccionan los argumentos más sólidos para sustentar sus opiniones.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo present