Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y representar su localidad en un mapa.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos elaborar una representación cartográfica de nuestra localidad considerando los puntos cardinales dentro de la entidad?"


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los mapas y la importancia de la ubicación espacial en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre la localidad y puntos cardinales

• Los alumnos realizarán una investigación sobre su localidad, recopilando información acerca de los lugares importantes, calles principales, ríos, montañas, etc.


• Aprenderán sobre los puntos cardinales y cómo utilizar una brújula para orientarse.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de un croquis de la localidad

• Los alumnos utilizarán la información recopilada en la investigación para elaborar un croquis de su localidad, identificando los lugares importantes y utilizando los puntos cardinales para ubicarlos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para llegar a acuerdos en la ubicación de los elementos en el croquis.

Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de un mapa de la localidad

• Los alumnos utilizarán los datos de