Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 3º
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos identifican las características de los lenguajes artísticos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones artísticas presentes en México y en el mundo.


• Discusión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos para la riqueza pluricultural.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y del mundo.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora, como identificar conceptos clave y responder preguntas sobre el texto.


• Formación de grupos y asignación de diferentes lenguajes artísticos a cada uno (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Investigación en línea sobre las características de ese lenguaje artístico asignado.


• Elaboración de una lista de las características y ejemplos representativos del lenguaje artístico asignado.

Fase de Cierre:

• Exposición de cada grupo sobre el lenguaje artístico asignado, destacando las características y ejemplos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes lenguajes artísticos.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cier