Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Plan de clase

Sesión 1: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Explicarles que hoy trabajarán en la creación de juegos del lenguaje que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Motivar a los alumnos a valorar y respetar la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua (puede ser una lengua indígena de la comunidad o una lengua extranjera).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la lengua asignada: su origen, características y algunas palabras o expresiones comunes.


• Una vez que los grupos hayan recopilado la información, pedirles que creen juegos del lenguaje utilizando la lengua asignada. Pueden ser adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


• Los alumnos deben practicar y ensayar los juegos del lenguaje para luego presentarlos al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus juegos del lenguaje con el resto de la clase.


• Al finalizar, reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Interdisciplinariedad: Diferenciar las costumbres y tradiciones de la comunidad.

• Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos pueden investigar no solo sobre la