Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos expositivos

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos expositivos.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y ejemplos que los alumnos conozcan.
  
  
  3. Mostrar diferentes textos expositivos relacionados con temas de interés de los alumnos y fomentar la observación de sus características.
  
  
  4. Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y busquen en diferentes soportes (libros, internet, revistas, etc.) textos expositivos relacionados con ese tema.
  
  
  5. Compartir en grupo las fuentes utilizadas y reflexionar sobre la importancia de buscar información en diferentes fuentes.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de textos expositivos

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordar el tema de interés elegido por los alumnos en la sesión anterior.
  
  
  2. En parejas, los alumnos deben analizar un texto expositivo relacionado con su tema, identificando la estructura (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración) y las características propias de los textos expositivos.
  
  
  3. Compartir en grupo los análisis realizados y reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura y características de los textos expositivos para poder producirlos.
  
  
  
  

Sesión 3: Producción de textos expositivos

• Duración: 45 minuto