Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Aldo Castro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: El niño preescolar presenta dificultades para expresarse de distintas formas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar a los alumnos la importancia de expresarse de forma clara.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de mímica, donde los niños deberán expresar emociones y necesidades sin utilizar palabras.

  3. Actividad principal: Realización de un collage grupal. Los alumnos deberán comunicar sus gustos e ideas a través de imágenes y palabras escritas o dibujadas en el collage. Fomentar la colaboración y el diálogo entre los niños.

  4. Reflexión final: Compartir en grupo las diferentes formas de expresión utilizadas en el collage y cómo cada niño se dio a entender.


Sesión 2:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de roles, donde los niños representarán situaciones en las que deban expresar sus necesidades o emociones.

  3. Actividad principal: Creación de títeres de papel. Los alumnos deberán dibujar y recortar títeres que repre