El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en la asignatura de Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El uso de las redes sociales entre estudiantes y el desconocimiento de las variantes lingüísticas de su comunidad, región y estado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Breve discusión sobre la importancia de conocer y valorar las variantes lingüísticas de su comunidad, región y estado.


• Planteamiento del problema a atender: El uso de las redes sociales y el desconocimiento de las variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis y reflexión sobre los elementos mencionados en el texto.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán buscar en redes sociales publicaciones que contengan elementos lingüísticos mencionados y analizarlos.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la influencia de las redes sociales en el uso de la lengua.


• Asignación de tarea: investigar sobre las variantes lingüísticas de su comunidad, región y estado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en l