El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no conocen el espacio geográfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del espacio geográfico.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región geográfica para investigar. Cada grupo deberá identificar los elementos naturales y sociales que conforman dicha región.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo y discusión en clase sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada región.

Sesión 2:
Inicio: Recuperación de la sesión anterior. Reflexión sobre las interrelaciones encontradas en las diferentes regiones geográficas.
Desarrollo: Presentación de diferentes imágenes del espacio geográfico. Los alumnos deberán identificar y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada imagen.
Cierre: Discusión en clase sobre las interrelaciones identificadas en las imágenes y su importancia en la configuración del espacio geográfico.

Sesión 3:
Inicio: Recuperación de la sesión anterior. Reflexión sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.
Desarrollo: Lectura y análisis de textos que traten sobre casos de conflictos socioambientales. Los alumnos deberán identificar las