Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Personas en situación de migración y sus derechos

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos sobre el tema de migración y sus derechos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve conversación sobre la diversidad de personas en la comunidad.
  
  
  • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las personas que se mueven de un lugar a otro, tanto dentro del país como fuera de México. ¿Alguno de ustedes conoce a alguien que se haya mudado de lugar?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias propias o de conocidos sobre migración.
  
  
  • Lectura de un cuento o texto breve relacionado con la migración.
  
  
  • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de lo que se tratará en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación sobre la migración
Objetivo: Promover la investigación y el diálogo entre los alumnos acerca de las migraciones en su comunidad

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
  
  
  • Presentación del problema: "Imaginemos que queremos conocer las historias de migración de las personas que viven cerca de nuestra escuela. ¿Cómo podríamos investigar eso?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formación de equipos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Planteamiento de preguntas de investigación para recopilar información sobre las migraciones en su comunidad.
  
  
  • Búsqueda de información en fuentes como libros, entrevistas a personas migrantes o investigaciones en línea.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
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