Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para alumnos de Secundaria 2º en Español

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para alumnos de Secundaria 2º en Español

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática: Dificultades en la lectura y comprensión lectora.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de adaptación creativa: Evaluará la capacidad de los alumnos para adaptar un texto literario tradicional o contemporáneo a otro lenguaje artístico. Los criterios de evaluación incluirán creatividad, coherencia con el texto original, relevancia social y cultural, y calidad estética.

   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora: Evaluará la comprensión lectora de los alumnos a través de preguntas relacionadas con los textos literarios trabajados. Los criterios de evaluación incluirán la comprensión literal, inferencial y crítica, así como la capacidad de análisis y síntesis.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la literatura en la sociedad y su relevancia cultural.


• Presentar el problema: dificultades en la lectura y comprensión lectora.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos varios textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.


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