Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

oscar valladares
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas


Objetivo de aprendizaje: Apreciar lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase y de la temática a trabajar.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Realizar una breve dinámica en la que los alumnos se coloquen en parejas.

    • Cada pareja deberá conversar durante 2 minutos sobre las cualidades y necesidades que consideran importantes en una amistad.

    • Luego, se realizará una puesta en común en la que cada pareja compartirá una cualidad o necesidad mencionada.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos)



    • Presentación del concepto de "Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas".

    • Explicar la importancia de valorar las cualidades de los demás y cómo esto puede enriquecer nuestras vidas.

    • Promover la reflexión sobre cómo las personas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y a desarrollarnos como individuos.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá elegir una persona de su grupo y listar las necesidades e intereses que esta persona tiene y cómo ellos pueden contribuir a satisfacerlas.

    • Fomentar el diálogo y la colaboración entre los miembros del grupo.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las necesidades e intereses de la persona elegida