Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Marífer Sánchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo PDA: Construir y modelar objetos con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Falta de coordinación motriz.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes objetos y herramientas que requieren coordinación motriz (rompecabezas, bloques de construcción, tijeras, lápices, etc.).

  • Diálogo sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y herramientas.

  • Realización de actividades prácticas utilizando diferentes objetos y herramientas que desarrollen la coordinación motriz.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Presentación de diferentes materiales y sus características (papel, cartón, plastilina, etc.).

  • Realización de una actividad donde los alumnos construyan y modelen objetos utilizando los materiales adecuados, fomentando el control y precisión en sus movimientos.


Sesión 3:



  • Actividad de motivación: Observar y analizar imágenes o videos de personas realizando actividades que requieren precisión y coordinación motriz (pintar, coser, cocinar, etc.).

  • Diálogo grupal sobre las ventajas de tener una buena coordinación motriz en la vida diaria.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos tengan que seleccionar y util