Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de la clase: Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema transversal: Falta de atención de los padres de familia en los niños y niñas por largas jornadas de trabajo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema transversal.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo puede ayudar a establecer vínculos sociales.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: los estudiantes dibujarán a sus padres o figuras de cuidado y contarán una historia sobre ellos.


• Ejercicio de reflexión: ¿Qué harían si no pudieran hablar con sus padres durante mucho tiempo?

Sesión 2:

• Conversación sobre diferentes tipos de producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros.


• Presentación de ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Formación de equipos pequeños y asignación de un tipo de producción gráfica a cada equipo.


• Actividad de planificación: cada equipo discutirá y planificará su producción gráfica, considerando el mensaje, el destinatario y los materiales necesarios.

Sesión 3:

• Revisión de las planificaciones de los equipos y retroalimentación.


• Distribución de materiales y tiempo para trabajar en