Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de habilidades físicas que requieren equilibrio, control y estabilidad de su cuerpo.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener habilidades físicas que permitan el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática que se va a abordar durante las siguientes sesiones y cómo esto afecta su vida diaria.


• Actividad práctica: Realizar juegos de equilibrio y control del cuerpo, como caminar sobre una línea recta, saltar en un solo pie, mantener el equilibrio en diferentes posiciones, etc.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Actividad práctica: Realizar circuitos de habilidades motrices donde los alumnos deban saltar, correr, gatear, trepar, etc. Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.

Sesión 3:

• Aplicación del aprendizaje: Poner en práctica las habilidades adquiridas en situaciones reales. Por ejemplo, organizar una actividad al aire libre donde los alumnos deban superar obstáculos o realizar juegos de relevos que requieran equilibrio y estabilidad.

Sesión 4:

• Integración de conocimientos: Relacionar las habilidades motrices con otras áreas