Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; construcción de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar la resolución del problema "describen las diferencias y semejanzas" en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los cuerpos geométricos y sus características, enfocándose en los prismas y las pirámides.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los prismas y las pirámides.


• Realizar preguntas de indagación, como: ¿Qué tienen en común los prismas y las pirámides? ¿En qué se diferencian?


• Mostrar imágenes de diferentes prismas y pirámides para que los alumnos los observen y describan sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes cuerpos geométricos, como prismas y pirámides de diferentes tamaños y formas.


• Pedir a los grupos que observen y comparen los cuerpos geométricos, identificando las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Realizar una discusión en plenaria para compartir las observaciones de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos la tarea de construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando papel y tijeras.


• Proporcionar a cada grupo un papel cuadriculado y reglas.


• Explic