Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a realizar diferentes actividades.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de textos instructivos de diferentes actividades escolares y juegos. Pedirles que identifiquen las características comunes y las diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas. Promover la participación de los alumnos y resaltar la importancia de seguir las instrucciones de manera precisa.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de textos instructivos de actividades escolares y juegos. Pedirles que analicen la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones. Cada grupo deberá identificar y destacar estas características en los textos asignados.


• Exposición en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el