Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Tema transversal: Vida saludable

Problemática a atender: Los alumnos tienen una vida sedentaria.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué actividades realizan en su tiempo libre y cómo se sienten después de hacerlas. Fomentar la reflexión sobre la importancia de realizar actividades físicas.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, trepar, etc. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen estos movimientos de manera individual y en parejas.


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de combinar diferentes patrones de movimiento en diferentes situaciones, como en los juegos y actividades físicas.

Sesión 2:

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes juegos y situaciones en las que deben combinar los patrones básicos de movimiento. Ejemplos: juegos de relevos, juegos de equipo, juegos de equilibrio, etc.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o situación específica. Los alumnos deberán combinar los patrones básicos de movimiento que han practicado para actuar de acuerdo a las características de cada juego o situación.


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan su experiencia y reflexionen sobre cómo utilizaron las habilidades motrices en cada juego o situación.

Sesión 3:

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