Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
MARIA DEL ROCIO LIZARRAGA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben la diferencia entre letras, números y otros signos gráficos.
- Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano, como carteles, señales de tránsito, etiquetas de alimentos, etc.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos gráficos presentes en esos textos y los señalen.
Recursos: Carteles, señales de tránsito, etiquetas de alimentos.
Sesión 2 (Investigación y análisis):
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos de uso cotidiano que los alumnos conocen.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto de uso cotidiano para que lo investiguen.
- Cada grupo deberá identificar y analizar las letras, números y otros signos gráficos presentes en el texto asignado.
Recursos: Textos de uso cotidiano asignados a cada grupo.
Sesión 3 (Elaboración de materiales):
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Actividades:
- Cada grupo deberá elaborar un material didáctico relacionado con el uso de convenciones de la escritura.
- Los materiales pueden ser tarjetas con letras