Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
lilith s.
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa el diálogo y la importancia de escuchar a los demás.
- Presentar el problema de los alumnos no saben organizarse para trabajar en equipo y no respetan los turnos de participación.
- Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la organización en equipo.
- Los grupos deberán debatir y dialogar sobre cómo solucionar la situación, respetando los turnos de participación.
- El docente deberá circular por los grupos para brindar apoyo y fomentar el diálogo respetuoso.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de escuchar atentamente las opiniones de los demás y manifestar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo y el respeto a los turnos de participación.
- Plantear una nueva situación problemática relacionada con el intercambio de puntos de vista.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes deberán expresar sus opiniones sobre un tema determinado.
- Fomentar el diálogo respetuoso y la escucha activa entre los alumnos.
- El docente deberá intervenir cuando sea necesario para recordar el objetivo de