La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos presentan problemas de lectura y comprensión de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema de lectura y comprensión de textos que presentan los alumnos.


• Establecimiento de los objetivos: Explicar el objetivo de la clase y los temas que se abordarán.
  Desarrollo:


• Actividad 1: Realizar una lectura en conjunto sobre los pueblos originarios de México.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta del PDA. Cada grupo investigará y recopilará información para responder a su pregunta.


• Actividad 3: Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición breve.
  Cierre:


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema de lectura