La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y entrada en materia: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna necesidad o interés de su comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar posturas críticas y buscar soluciones colectivas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños. Los alumnos leerán un texto relacionado con problemáticas sociales y extraerán la información relevante.


• Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las necesidades e intereses que identificaron en el texto? ¿Cómo podrían abordarse de manera colectiva?

Cierre:

• Seleccionar un tema de interés comunitario y asignar a cada alumno la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con ese tema.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las lecturas asignadas en la sesión anterior y realizar una breve actividad de repaso sobre su contenido.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el tema elegido.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para organi