Introducción al concepto de tiempo

IRENE CELAYOS
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la medición del tiempo y cómo registrar eventos y fenómenos en diferentes periodos."

  • Realización de una lluvia de ideas: "¿Qué es el tiempo? ¿Cómo medimos el tiempo? ¿Por qué es importante conocer el tiempo?"

  • Exposición de los conocimientos previos de los alumnos y registro en el pizarrón.


Sesión 2: Medición del tiempo en periodos cortos (día y semana) (45 minutos)



  • Presentación de una tabla en blanco para registrar eventos diarios de los alumnos.

  • Realización de una actividad práctica: "Vamos a registrar en la tabla las actividades que hacemos en un día y en una semana. Luego, compartiremos nuestras tablas y las compararemos."

  • Discusión guiada: "¿Cómo diferenciamos los días de la semana? ¿Qué actividades hacemos en cada día? ¿Cuántos días hay en una semana?"


Sesión 3: Medición del tiempo en periodos medianos (mes) (45 minutos)



  • Presentación de un calendario en blanco para registrar eventos mensuales de los alumnos.

  • Realización de una actividad práctica: "Vamos a registrar en el calendario las fechas importantes de este mes, como cumpleaños, festividades, o eventos especiales. Luego, compartiremos nuestros calendarios y los compararemos."

  • Discusión guiada: "¿Cómo diferenciamos los meses del año? ¿Qué festividades o eventos importantes ocurren en cada mes? ¿Cuántos meses hay en un año?"


Sesión 4: Medición del tiempo en periodos largos (año) (45 minutos)



  • Presentación de un cartel con los doce meses del año.

  • Realización de una actividad práctica: "Vamos a ordenar los meses del año en el cartel y luego, vamos a identificar las festividades o event