Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

CECILIA SALINAS
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la carencia de hábitos de alimentación saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la literatura y su relación con la comunidad.

  • Introducción al proyecto comunitario: "Escenificando situaciones relacionadas con la comunidad a través de la literatura dramática".

  • Planteamiento del problema de la carencia de hábitos de alimentación saludable en la comunidad.

  • Brainstorming de ideas sobre situaciones relacionadas con la alimentación saludable que puedan ser escenificadas.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de extractos de textos dramáticos que traten sobre situaciones de la comunidad y alimentación saludable.

  • Identificación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos.

  • Ejercicio práctico de escritura de un pequeño texto dramático que aborde una situación relacionada con la alimentación saludable.


Cierre:



  • Puesta en común de los textos dramáticos escritos por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura dramática.

  • Asignación de t