Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Jose Manuel Medina
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo PDA: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Día de muertos


Recursos: Papel, colores, crayolas, fotografías de actividades y eventos comunitarios, textos sobre el Día de muertos.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: narración de actividades y eventos relevantes.

  • Mostrar fotografías de actividades y eventos que tengan lugar en la comunidad y preguntar a los alumnos si han participado o presenciado alguno.

  • Motivar a los alumnos a contar una historia relacionada con una actividad o evento de su elección.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre un evento o actividad de su elección.

  • Proporcionar libros y recursos adicionales sobre el Día de muertos para que los alumnos se familiaricen con esta tradición.


Sesión 3: Elaboración del relato (15 minutos)



  • Pedir a cada grupo que elija un evento o actividad para narrar.

  • Guíar a los alumnos en la organización de los hechos de manera lógica y en la escritura de su relato.

  • Hacer énfasis en el cuidado del orden lógico de los hechos y en el volumen de voz al narrar la historia.


Sesión 4: Presentación de los relatos (10 minutos)