Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Elisa Arvizu
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema.
- Presentar el tema de los derechos humanos y la diversidad humana.
- Plantear el problema: los alumnos no conocen cuales son sus derechos y obligaciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos y obligaciones.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y reflexión.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo diferentes recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que investiguen y reflexionen sobre los derechos humanos.
- Pedir a los grupos que elaboren un mapa conceptual con los derechos más importantes.
Sesión 3 (45 minutos): Debate y análisis de casos.
- Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y reflexiones sobre los derechos humanos.
- Presentar diferentes casos de violaciones a los derechos humanos para analizar en grupo.
- Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.
Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de un cartel informativo.
- Proporcionar a los alumnos materiales para la elaboración de un cartel informativo sobre los derechos humanos y sus obligaciones.
- Guiar a los alumn