Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que puedan promover la interculturalidad.


• Breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre una situación de conflicto resuelto mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Análisis y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en la resolución del conflicto.


• Formación de grupos para la elaboración de guiones en inglés sobre situaciones similares.

Cierre:

• Presentación de los guiones por parte de los grupos.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros y el docente.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de recursos audiovisuales (videos, canciones, imágenes, etc.) que muestren manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:

• Observación y análisis de los recursos audiovisuales.


• Discusión en grupos sobre las manifestaciones culturales presentes en los recursos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las manifestacion