Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué fuerzas intervienen en los objetos en reposo y en movimiento?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuerzas que los alumnos conocen y su relación con el movimiento.


• Explicación de los conceptos de fricción y fuerzas en equilibrio.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales y consigna para realizar experimentos sencillos que permitan evidenciar la presencia de la fricción en diferentes objetos.


• Observación y registro de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre los resultados y su relación con la presencia de la fricción en las interacciones cotidianas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la fricción en nuestra vida cotidiana y en el movimiento de los objetos.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de la pregunta guía para esta sesión: ¿Cómo se pueden representar las fuerzas en equilibrio?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se experimenta