Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de sustentabilidad y biodiversidad.


• Presentación del problema: contaminación y su relación con la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de contaminación y su impacto en la biodiversidad.


• Actividad individual: Investigación en internet sobre casos de contaminación y su impacto en la biodiversidad.


• Puesta en común de las investigaciones y discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la contaminación y su impacto en la biodiversidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema específico relacionado con la contaminación y la biodiversidad.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado y búsqueda de posibles soluciones.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación visual.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave de las sesiones anteriores.


• Análisis crítico de los estilos de vida y m