Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Alfredo figueroa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Plantear preguntas y generar curiosidad en los alumnos sobre el tema a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre el cuerpo humano, específicamente sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y cómo están relacionados con la salud ambiental.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos sistemas y cómo creen que están relacionados con el medio ambiente.

  3. Generación de preguntas: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que planteen preguntas sobre el tema que les gustaría investigar. Anotar las preguntas en un mural o pizarra.


Sesión 2: Investigación sobre los sistemas circulatorio y respiratorio (45 minutos)


Objetivo: Indagar los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.


Actividades:



  1. Organización de grupos de investigación: Asignar a cada grupo una pregunta del mural para investigar sobre los sistemas circulatorio y respiratorio y su relación con el medio ambiente.

  2. Búsqueda de información: Los grupos deberán utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para investigar y recopilar información relevante sobre su pregunta.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá preparar una puesta en común de sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.


Sesión 3: Investigación sobre el sistema i