Escritura colectiva por medio del dictado

Anabelle Corona
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
PDA (Propósito de Aprendizaje): Revisar y corregir el texto dictado o leído para verificar la comprensión de lo que se quiere comunicar y identificar palabras repetidas para sugerir su sustitución.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Introducir el tema de escritura colectiva y dictado.

  • Explicar la importancia de revisar y corregir textos para asegurar la comprensión.

  • Identificar palabras repetidas y dar sugerencias para su sustitución.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de revisar y corregir textos.

  2. Presentar un dictado corto y pedir a los alumnos que lo escriban.

  3. Leer en voz alta el texto dictado y pedir a los alumnos que revisen y corrijan posibles errores.

  4. Identificar palabras repetidas en el texto y discutir posibles sinónimos.

  5. Realizar ejercicios de sustitución de palabras repetidas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Practicar la revisión y corrección de textos dictados.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la escritura colectiva.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de revisión y corrección de textos dictados.

  2. Realizar una actividad de escritura colectiva donde los alumnos sugieren palabras y frases para un texto.

  3. Dictar el texto colectivamente y pedir a los alumnos que lo escriban.

  4. Leer en voz alta el texto dictado y pedir a los alumnos que revisen y corrijan posibles errores.

  5. Identificar palabras repetidas y discutir posibles sinónimos.


Sesión 3:
Durac