Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Apreciando la diversidad y características de los seres vivos


Actividades:



  1. Inicio:



    • Leer un cuento sobre la diversidad de seres vivos en la naturaleza y su importancia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que los niños conocen.



  2. Desarrollo:



    • Observar imágenes de diferentes seres vivos y clasificarlos en grupos (animales, plantas, insectos, etc.).

    • Realizar una actividad práctica de clasificación de diferentes objetos en vivos y no vivos.



  3. Cierre:



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y cuidar la diversidad de seres vivos.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos interactuar y cuidar la naturaleza de manera responsable?




Sesión 2:
Título: Elementos y cuidados necesarios para los seres vivos


Actividades:



  1. Inicio:



    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una visita al jardín o área verde de la escuela para observar diferentes seres vivos y sus características.

    • Identificar y nombrar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos encontrados.



  3. Cierre:



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importa