Introducción a la diversidad y la inclusión

Monica Aurea Martínez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la diversidad y la inclusión



  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Realización de una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan algo único o especial sobre ellos mismos.

  • Lectura de un cuento o historia que muestre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y la inclusión.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Características corporales y gustos



  • Actividad de observación y comparación de las características corporales de los alumnos.

  • Realización de una actividad artística donde cada alumno dibuje o represente las diferencias en su apariencia física.

  • Presentación y discusión de los gustos e intereses de cada alumno.

  • Juego de roles donde los alumnos representen diferentes gustos e intereses.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Necesidades y capacidades



  • Actividad de reflexión sobre las necesidades básicas de cada individuo.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen sus propias necesidades y capacidades.

  • Juego de roles donde los alumnos representen diferentes necesidades y capacidades.

  • Discusión sobre la importancia de valorar y respetar las necesidades y capacidades de los demás.


Sesión 4 - Duración