Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Afianzar la serie numérica hasta el 30 a través del desarrollo de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y contar cuántos hay de cada uno.


• Indagación guiada: Realizar preguntas sobre cómo los números nos ayudan a contar y organizar objetos.


• Actividad de aplicación: Contar objetos en el aula y escribir los números correspondientes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar en orden con los dedos de las manos.


• Indagación guiada: Plantear preguntas sobre cómo se forma la serie numérica y qué sucede al llegar al 10.


• Actividad de aplicación: Completar una serie numérica hasta el 20 en una hoja de papel.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar en orden saltando en un pie.


• Indagación guiada: Preguntar qué sucede al llegar al 20 y cómo se continúa la serie.


• Actividad de aplicación: Completar una serie numérica hasta el 30 en una hoja de papel.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de completar la serie numérica faltante en una secuencia de objetos.


• Indagación guiada: Plantear preguntas sobre cómo se pueden usar l