Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen del todo los números decimales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Cuál es la diferencia entre una fracción y un número decimal?".


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


• Introducir el problema: "Muchos alumnos tienen dificultades para reconocer los números decimales, ¿cómo podríamos ayudarlos a comprender mejor este concepto?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios que incluyan fracciones y números decimales para que los resuelvan en conjunto.


• Animar a los alumnos a utilizar distintas estrategias para convertir las fracciones en decimales y viceversa, como la representación gráfica, la división y la simplificación.


• Observar y guiar a los grupos durante el desarrollo de los ejercicios, proporcionando retroalimentación y resolviendo dudas.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y promover la discusión entre ellos para llegar a conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase sus estrategias y conclusiones.


• Realizar una breve síntesis de las estrategias más efectivas y resaltar la importancia de comprender y distinguir los números decima