Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

maria elisa macin
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha los sonidos que producen los objetos de su entorno y los reproduce con algunas partes del cuerpo u objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Escucha los sonidos que producen los objetos de su entorno y los reproduce con algunas partes del cuerpo u objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a investigar sobre los sonidos que producen los objetos que nos rodean. ¿Qué sonidos conocen?"

    • Registro de las respuestas de los alumnos en una tabla en el pizarrón o en una hoja grande.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a los conceptos de sonido y objeto.

    • Presentación de diferentes objetos y exploración de los sonidos que producen.

    • Fomento de la curiosidad y el pensamiento crítico a través de preguntas como: "¿Cómo creen que se producen estos sonidos?", "¿Qué partes de nuestro cuerpo podríamos usar para reproducir estos sonidos?"



  3. Cierre (15 minutos):



    • Reflexión sobre los sonidos explorados y las partes del cuerpo utilizadas para reproducirlos.

    • Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen los sonidos descubiertos utilizando diferentes materiales.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a continuar nuestra investigación sobre los sonidos que producen los objetos. ¿Qué nu