Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconoce lo que es un debate y cómo se organiza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les pedirá a los alumnos que compartan qué saben sobre los debates y cómo creen que se organizan.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad: se formarán grupos y se les entregará una lista de temas de interés común. Cada grupo deberá elegir un tema y comenzar a investigar al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: los grupos presentarán los resultados de su investigación de forma oral. Se les pedirá que destaquen los argumentos a favor y en contra del tema elegido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: se realizará una lluvia de ideas sobre las reglas básicas de un debate y cómo se organiza. Se discutirán y se anotarán en el pizarrón.


• Se les pedirá a los alumnos que investiguen en casa sobre los diferentes roles que se pueden tener en un debate (moderador, participante, tiempo, etc.)

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: se formarán grupos y se les asignarán roles específicos para un debate sobre el tema elegido en la sesión 2. Cada grupo deberá preparar sus argumentos y contraargumentos.


• Se realizará un ensayo del debate en el aula, donde los grupos podrán practicar sus argumentos y recibir retroalimentación.

Sesión 5 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: se llevar